【SDGs】専修大学ＳＤＧｓチャレンジプログラム２０２０

　本プログラムは、学内におけるＳＤＧｓに対する関心を高める取り組みの一環として、参加学生がＳＤＧｓの理念やその達成に貢献することの重要性を理解し、さらには他者に影響を及ぼす存在に成長することを期待して2020年度より専修大学が独自に開催する学内コンテストである。 　2020年度に開催した「専修大学ＳＤＧｓチャレンジプログラム２０２０」では、応募時点において実践段階にないアイデア（提案）を募集する「ＳＤＧｓアイデアコンテスト」と応募時点において、具体的な実践がある学生（団体）のアクション（実践報告）を募集する「ＳＤＧｓアクションコンテスト」の2部門を設けた。アイデアコンテストに16件、アクションコンテストに6件の応募があり、書類審査とプレゼンテーション審査の結果、8チームが入賞した。 　

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ニュース専修（2021年2月号　第601号【1面】）

※参加チーム一覧
＜アイデアコンテスト＞

エントリーコード	チーム属性	チーム名	タイトル	達成に寄与するSDG
gt004	ゼミナール	宮川　宏　ゼミナール（gt004）	コロナ禍におけるSDGsと地方創生	【07】エネルギーをみんなにそしてクリーンに 【08】働きがいも経済成長も 【09】産業と技術革新の基盤をつくろう 【10】人や国の不平等をなくそう 【11】住み続けられるまちづくりを 【12】つくる責任つかう責任 【13】気候変動に具体的な対策を
gt008	ゼミナール	斎藤　達哉　ゼミナール（gt008)	平仮名ワークブックプロジェクト ～平仮名を世界に届けよう～	【04】質の高い教育をみんなに 【10】人や国の不平等をなくそう
gt010	ゼミナール	斎藤　達哉　ゼミナール（gt010)	幼児教育のミライを担う歌詞研究	【04】質の高い教育をみんなに
gt011	ゼミナール	奥瀬　喜之　ゼミナール（gt011）	使いたくなる給水機　～専大生のマイボトルとSDGs普及を目指す～	【12】つくる責任つかう責任 【13】気候変動に具体的な対策を 【14】海の豊かさを守ろう 【15】陸の豊かさも守ろう
gt012	ゼミナール	奥瀬　善之　ゼミナール（gt012）	育てて！学ぼう！SDGsガーデニングコンテスト	【01】貧困をなくそう 【02】飢餓をゼロに 【03】すべての人に健康と福祉を 【04】質の高い教育をみんなに 【05】ジェンダー平等を実現しよう 【06】安全な水とトイレを世界中に 【07】エネルギーをみんなにそしてクリーンに 【08】働きがいも経済成長も 【09】産業と技術革新の基盤をつくろう 【10】人や国の不平等をなくそう 【11】住み続けられるまちづくりを 【12】つくる責任つかう責任 【13】気候変動に具体的な対策を 【14】海の豊かさを守ろう 【15】陸の豊かさも守ろう 【16】平和と公正をすべての人に 【17】パートナーシップで目標を達成しよう
gt014	ゼミナール	奥瀬　喜之 　ゼミナール（gt014）	SDGs関連商品の紹介	【01】貧困をなくそう 【02】飢餓をゼロに 【03】すべての人に健康と福祉を 【04】質の高い教育をみんなに 【05】ジェンダー平等を実現しよう 【06】安全な水とトイレを世界中に 【07】エネルギーをみんなにそしてクリーンに 【08】働きがいも経済成長も 【09】産業と技術革新の基盤をつくろう 【10】人や国の不平等をなくそう 【11】住み続けられるまちづくりを 【12】つくる責任つかう責任 【13】気候変動に具体的な対策を 【14】海の豊かさを守ろう 【15】陸の豊かさも守ろう 【16】平和と公正をすべての人に 【17】パートナーシップで目標を達成しよう
gt016	ゼミナール	奥瀬　喜之 　ゼミナール（gt016）	Share Study Project	【04】質の高い教育をみんなに 【10】人や国の不平等をなくそう 【12】つくる責任つかう責任
gt017	ゼミナール	奥瀬　喜之　ゼミナール（gt017）	Cloth＋ING -学生から始まるサステナブルな衣服サイクル-	【11】住み続けられるまちづくりを 【12】つくる責任つかう責任 【13】気候変動に具体的な対策を
gt022	ゼミナール	石川　和男　ゼミナール（gt022）	「ダイバーシティ」 多様性を受け入れられる人材を目指す提案	【04】質の高い教育をみんなに 【10】人や国の不平等をなくそう 【16】平和と公正をすべての人に
gt024	ゼミナール	石川　和男　ゼミナール（gt024）	衣類3Rで循環型社会の実現を目指す	【01】貧困をなくそう 【10】人や国の不平等をなくそう 【12】つくる責任つかう責任 【17】パートナーシップで目標を達成しよう
gt102	有志のチーム	福々（gt102）	技能実習制度の現状にみる信頼と発展の礎	【08】働きがいも経済成長も 【09】産業と技術革新の基盤をつくろう 【10】人や国の不平等をなくそう
gt103	ゼミナール	池部　亮　ゼミナール（gt103）	ゴミを減らすための意識改革	【07】エネルギーをみんなにそしてクリーンに 【12】つくる責任つかう責任 【13】気候変動に具体的な対策を 【14】海の豊かさを守ろう 【15】陸の豊かさも守ろう 【17】パートナーシップで目標を達成しよう
gt104	ゼミナール	石川　和男　ゼミナール（gt104）	職業体験を起点にした地方創生	【08】働きがいも経済成長も 【11】住み続けられるまちづくりを
gt105	ゼミナール	大崎?岩尾?新島合同ゼミナール（gt105）	オープンリソースから見たSDGsの17の目標別傾向分析?SDGsを導入している流通サービス業を対象として?	【01】貧困をなくそう 【02】飢餓をゼロに 【03】すべての人に健康と福祉を 【04】質の高い教育をみんなに 【05】ジェンダー平等を実現しよう 【06】安全な水とトイレを世界中に 【07】エネルギーをみんなにそしてクリーンに 【08】働きがいも経済成長も 【09】産業と技術革新の基盤をつくろう 【10】人や国の不平等をなくそう 【11】住み続けられるまちづくりを 【12】つくる責任つかう責任 【13】気候変動に具体的な対策を 【14】海の豊かさを守ろう 【15】陸の豊かさも守ろう 【16】平和と公正をすべての人に 【17】パートナーシップで目標を達成しよう
gt106	サークル	第三文明研究同好会（gt106）	すべての学生が健康で自分らしく生きるためにできること	【03】すべての人に健康と福祉を 【10】人や国の不平等をなくそう
gt107	ゼミナール	石川　和男　ゼミナール（gt107）	VRを活用した技術と伝統文化の融合	【03】：すべての人に健康と福祉を,【04】質の高い教育をみんなに 【05】：ジェンダー平等を実現しよう,【10】人や国の不平等をなくそう
kt023	個人応募		「麻」で紡ぐ地域経済活性化と地球環境改善	【08】働きがいも経済成長も 【09】産業と技術革新の基盤をつくろう 【11】住み続けられるまちづくりを 【13】気候変動に具体的な対策を 【15】陸の豊かさも守ろう

＜アクションコンテスト＞

エントリーコード	チーム属性	チーム名	タイトル	達成に寄与するSDG
gj005	ゼミナール	神原　理　ゼミナール（gj005)	ソーシャル?ビジネス ?フェアトレードの認知拡大を目的としたこれまでの活動報告?	【01】貧困をなくそう 【10】人や国の不平等をなくそう 【15】陸の豊かさも守ろう 【16】平和と公正をすべての人に
gj009	ゼミナール	斎藤　達哉　ゼミナール（gj009）	時代を超える変体仮名	【04】質の高い教育をみんなに 【08】働きがいも経済成長も 【11】住み続けられるまちづくりを
gj013	ゼミナール	山縣　宏寿　ゼミナール（gj013）	学生が考える市民活動助成金の可能性と市民活動への参加～Grab your hope together～	【01】貧困をなくそう 【02】飢餓をゼロに 【03】すべての人に健康と福祉を 【04】質の高い教育をみんなに 【08】働きがいも経済成長も 【10】人や国の不平等をなくそう 【16】平和と公正をすべての人に
gj020	ゼミナール	大崎　恒次　ゼミナール（gj020）	高大連携による地方創生?質の高い教育と住み続けられる町づくり?	【04】質の高い教育をみんなに 【08】働きがいも経済成長も 【11】住み続けられるまちづくりを
gj101	ネットワーク情報学部プロジェクト	杉田プロジェクト2020(gj101)	いろ色!～自然たんけん隊～	【11】住み続けられるまちづくりを 【15】陸の豊かさも守ろう